אנחנו עומדים לפני שביתת-לימודים עצומה, של 28 אלף סטודנטים, של כל הגוער האינטלקטואלי - ואתם מתייחסים לזה כאל דבר של מה-בכך, כאל דבר שאפשר לשחק בו מישחקים פרלמנטריים!
הקשבתי בדריכות לדבריו של שר האוצר...
לוין: הוא אמר שזה דבר של מה בכך?
אבנרי: לצערי הטיפול בעניין הוא כאילו היה זה עניין של מה-בכך. בטיפול הזה חסרה מידת הרצינות שהנושא מחייב.
נדמה לי שחוץ מבטחון ושלום, אין דבר יותר חשוב במדינה מאשר החינוך בכללו, והחינוך הגבוה בפרט.
חבר-הכגסת דויד בן-גוריון היה רגיל לדבר על שלוש משימות הדור - שלעתים הן התחלפו. נדמה לי שלא יכול להיות ויכוח רציני על כך, כי שלוש המשימות של דורנו במדינה הן: בטחון, שלום וחינוך, ואולי: חינוך, בטחון ושלום, מפני שהחינוך הוא תנאי לבטחון ותנאי לשלום.
בגין: בציטטה של בן-גוריון אתה רוצה לשכנע את המערך?
אבנרי: למה לא? הרי הם חניכיו! (צחוק באולם).
בכל מישטר קיים סולם של ערכים. שום ממשלה, שום מישטר אינו יכול לקנות את הכל, וכל ממשלה צריכה להחליט מה יותר חשוב ומה פחות חשוב.
עם כל המיספרים המרשימים של כבוד שר-האוצר, החינוך אינו עומד בסולם-העדיפויות של המישטר הזה במקום שהוא צריך לעמוד, במקום שצורכי המדינה מחייבים אותו.
גישה של הנהלת-פינקסים נאה להרבה דברים. יש הטוענים שגישה של הנהלת-פינקסים חדרה לענייני הבטחון. אינני רוצה לדבר על זה עכשיו. אולם שגישה של הנהלת-פינקסים חדרה לשטח החינוך - זוהי תופעה המזדקרת לעין כל.
הבה ננתח מה אומר שר-האוצר. הוא אומר: רוב הסטודנטים מקבלים הנחות! בסופו של דבר רק חלק קטן של הסטודנטים משלם את שכר-הלימוד המלא.
אם כן, מה כל הצורך להפוך את כל החינוך הגבוה על ראשו, לגרום לשביתה המונית שסופה מי ישורנו, בשביל סכומים שהם כה קטנים ופעוטים, כפי שאומר שר-האוצר עצמו?
על סכום של שניים-שלושה מיליון לירות אתם הולכים עכשיו להפוך את כל החינוך הגבוה ?
אתם, שעוד לא עברה שנה מאז שהוצאתם מאה מיליון לירות על מערכת הבחירות של המערך, בגלל שני מיליון לירות תלכו עכשיו להפוך על ראשה את כל מערכת ההשכלה הגבוהה?
סרדינה: וכמה אתה הוצאת?
אגנרי: 35 אלף לירות.
ברשות היושב-ראש, אני רוצה להוסיף עוד דבר.
על ימה מדובר? אמנם היום נזהרו מלהזכיר זאת, אבל בוויכוחים קודמים נאמר שמדובר